教育部师范教育协同提质计划是教育部针对当前师范教育领域存在的问题和挑战，旨在优化师范教育资源配置，提升师范教育整体质量的重要举措。2022年4月，学校入选教育部“师范教育协同提质计划”重点支持院校以来，以“1+M+N”的组团形式，由华东师范大学牵头，上海师范大学、云南师范大学、江西师范大学参与，共同支持学校发展提质。叠加两个项目，探索形成“1+5+3+1”的协同提质模式。在这一背景下，丽江师范高等专科学校通过继续教育赋能滇西北基础教育取得新突破，体现了学校积极响应教育部政策号召，努力提升教育教学质量、服务地方教育发展的决心与实践。继续教育是教育系统中的重要组成部分，其通过为在职教师和其他教育工作者提供持续的专业发展机会，不断提升其专业素养和教育水平，实现教育质量的持续提高。丽江师范高等专科学校通过继续教育，可以为当地基础教育提供更加专业化、有效的支持与服务，促进教育教学质量的全面提升。主要经验和做法如下：

一、提升组织保障水平

一是参与组建华东师大组团工作领导小组和各专项工作小组。

二是构建市级协调+校际协同+学校领导小组+任务项目化+评价考核工作机制。

三是建立健全工作制度。

二、搭建协同提质平台

一是指导搭建基础教育服务平台。华东师大支持举办《丽江教师发展论坛》。华东师大派驻丽江师专校长顾问、继续教育学院名誉院长冯大鸣教授指导学校向省教育厅申报丽江中小学教师发展中心。

二是支持提升基础教育服务能力。2023年，华东师大选派4名高水平专家支持开展国家通用语言文字培训，培训中小学教师200名。华东师大、云南师大选派6名专家，支持举办“师范教育协同提质计划服务基础教育能力提升培训班”，培训丽江市初、高级中学学校管理人才168名。华东师大、云南师大选派8名高水平专家支持学校面向丽江永胜县中小幼骨干教师举办了 “国培计划”5个子项目4期培训，培训中小学幼儿园教师501名。2022年4月以来，累计培训1993人次。

三是指导建立师资培训工作机制。在援建高校专家指导下，我校先后与市教育体育局、宁蒗县、玉龙县、永胜县、古城区人民政府签订了合作框架协议，推动服务基础教育师资培训常态化、高质量化。

三、提供可持续发展模式

2024年4月1日，召开滇西北教师发展协同中心暨华东师范大学教师专业发展中心丽江分中心建设座谈会，从推进品牌建设、推进模式创新、确定发展方向三个方面进行谋篇布局，为我校提升基础教育服务能力奠定了可持续发展基础和条件。通过联合建立滇西北教师发展协同中心暨华东师范大学教师专业发展中心丽江分中心，整合“部属师范大学+地方师范院校+地方教育主管部门+基础教育学校”优质资源，赋能滇西北基础教育，丽江师范高等专科学校可以推动滇西北教育事业的可持续发展，为培养更多优秀人才、促进地方经济社会发展做出更大贡献。

（对外合作交流中心编写）